在人們的印象中，藝術展是高深的，特別是當代藝術展，其難懂的程度不亞于高數。

那么，要不要帶孩子去接觸難懂的當代藝術呢？葵里的答案是，要！

在暑假的尾巴里，葵里組織孩子們來了一次當代藝術觀展之旅。

倉美術館的開館大展——“時間艙”國際當代藝術展，云集了國內外一流的26位藝術家的40件經典作品，

涵蓋繪畫、雕塑、攝影、裝置、影像、行為等多種媒介，從上世紀80年代至今近半個世紀的當代藝術生態。

這次的展覽“導游”我們特別邀請了倉美術館的館長曹茂超叔叔，幫助孩子們找到欣賞當代藝術的鑰匙。

當代藝術與孩子們其實有天然的相融性。

它是有趣而當下的。當代藝術大量選用聲光電來表現，很多的作品不再是靜止的，

它們充滿了動態，甚至通過表演來呈現，對孩子們具有非凡的吸引力。

比如本次藝展中讓孩子們長時間停留的作品，就有視頻作品、三維電腦動畫作品和行為藝術。它是極富啟發性和創造力的。

當代藝術不再追求扎實的技法，它們的價值也不再取決于畫功的細膩和材料的珍貴。

許多生活中隨處可見的材料在藝術家天馬行空的改造中變身為藝術品，給孩子們帶來新奇的體驗。

24篇“偽漢字”打造了一面巨大的書墻，吸引孩子們去探究那些無論如何也看不懂的內容。

用機械打造的另類“走馬燈”也讓孩子們圍作一團，嘖嘖稱奇。它反映了孩子們生活的時代。

攝影藝術家王慶松的兩幅照片讓孩子們在其中找到了許多熟悉的東西，

手機、小龍蝦、麥當勞、北大清華，甚至還發現了藝術家在里面蘊藏的一些小心機。

和時代緊密相連，讓難懂的當代藝術藝帶上一層親切感。

在雙減政策和藝術科目將入中考的大背景下，我們的孩子在學習美術的時候，更應該注重的，

是藝術視野的開拓和藝術格局的提升。

走進藝術后，我們該讓孩子看什么？

走出課堂后，我們該帶孩子去哪里？

素質教育不僅僅等于學個畫跳個舞，更重要的是讓孩子獲得終身受益的素養。

那么多接觸當代藝術對孩子們的幫助是什么呢？

當代藝術的美育意義與傳統藝術中的美育不一樣了。

它不再是說我們告訴大家怎么去看待一個作品，

而正相反，當代藝術的美育是激發孩子們如何去建造看待作品的規則和信心，

這種信心是對每個人的人文素質的要求。

從這個角度來說，當代藝術更為符合現代教育對孩子藝術素養發展的目標。

孩子的教育追求全面發展，而就藝術教育本身，也可以有“全面”發展，

學畫畫也是學藝術知識，學審美情趣，學創新能力，學思考方式。

希望孩子們能將學習藝術之的路，越走越寬。